Ecoute musicale : les compositeurs (2)

L'espace d'une semaine (ou sur une quinzaine de jours), nous découvrons une oeuvre musicale du répertoire classique.
L'oeuvre est d'abord écoutée (versions MP3 uniquement) puis, lorsque nous l'avons bien décortiquée, je propose de regarder les vidéos (découverte des instruments, mais aussi de l'attitude des musiciens et/ou du jeu de scène).
Vous trouverez ci-dessous les liens youtube, dans l'ordre où je les présente en classe.

Pour pouvoir se souvenir des compositeurs et de ce que nous avons écouté, j'ai créé des petites fiches récapitulatives que mes élèves peuvent consulter en autonomie.
Voici donc la suite des fiches que vous avez peut-être vues précédemment...

5

Johannes BRAHMS, "5ème Danse Hongroise"

Quelques liens youtube présentés à mes élèves : 

 

6

Frédéric CHOPIN, "Fantaisie - Impromptu" 

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

7

Nikolaï RIMSKI KORSAKOV, "Le vol du bourdon"

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

8

Gioacchino ROSSINI, "Le duo des chats"

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

- la version à "écouter"

- et la préférée de mes petits élèves (la version à regarder !) :

9

Georges BIZET, "Avec la garde montante" (Carmen)

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

10

Jean-Sébastien BACH, "Badinerie" (Suite pour orchestre n°2)

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

Comme d'habitude, les fiches compositeurs sont donc imprimées en format A5, plastifiées, puis reliées avant d'être proposées en autonomie :

CLIC ci-dessous pour télécharger le document !

Suite au prochain épisode... ;)

Pour les autres fiches compositeurs, c'est par ici !

Les instruments à cordes frottées

Suite à notre travail autour des "Quatre saisons" d'Antonio Vivaldi, nous avons appris la différence entre les 4 instruments qui composent un orchestre à cordes.

Les étiquettes proposées ici concernent donc : le violon, le violon alto, le violoncelle et la contrebasse ; les différences de taille entre ces instruments, le nom donné aux musiciens qui pratiquent ces instruments.

Comme d'habitude, les étiquettes sont imprimées (cocher la case impression "multiple"), plastifiées, découpées, et reliées par un anneau...

CLIC ci-dessous pour télécharger le document !

Nous avons utilisé ces étiquettes en parallèle de celles sur les quatre saisons :

Ecoute musicale : les compositeurs (1)

L'espace d'une semaine (ou sur une quinzaine de jours), nous découvrons une oeuvre musicale du répertoire classique.
L'oeuvre est d'abord écoutée (versions MP3 uniquement) puis, lorsque nous l'avons bien décortiquée, je propose de regarder les vidéos (découverte des instruments, mais aussi de l'attitude des musiciens et/ou du jeu de scène).
Vous trouverez ci-dessous les liens youtube, dans l'ordre où je les présente en classe.

Pour pouvoir se souvenir des compositeurs et de ce que nous avons écouté, j'ai créé des petites fiches récapitulatives que mes élèves peuvent consulter en autonomie.

1

Antonio VIVALDI, "Les quatre saisons"

 

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

2

Edvard GRIEG, "Dans l'antre du roi de la montagne" (Peer Gynt)

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

3

Wolfgang Amadeus MOZART, "Petite musique de nuit"

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

4

Camille SAINT-SAËNS, "Aquarium" (Le carnaval des animaux)

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

Comme d'habitude, les fiches compositeurs sont donc imprimées en format A5, plastifiées, puis reliées avant d'être proposées en autonomie :

CLIC ci-dessous pour télécharger le document !

Pour les autres fiches compositeurs, c'est par ici !