Ecoute musicale : les compositeurs (2)

L'espace d'une semaine (ou sur une quinzaine de jours), nous découvrons une oeuvre musicale du répertoire classique.
L'oeuvre est d'abord écoutée (versions MP3 uniquement) puis, lorsque nous l'avons bien décortiquée, je propose de regarder les vidéos (découverte des instruments, mais aussi de l'attitude des musiciens et/ou du jeu de scène).
Vous trouverez ci-dessous les liens youtube, dans l'ordre où je les présente en classe.

Pour pouvoir se souvenir des compositeurs et de ce que nous avons écouté, j'ai créé des petites fiches récapitulatives que mes élèves peuvent consulter en autonomie.
Voici donc la suite des fiches que vous avez peut-être vues précédemment...

5

Johannes BRAHMS, "5ème Danse Hongroise"

Quelques liens youtube présentés à mes élèves : 

 

6

Frédéric CHOPIN, "Fantaisie - Impromptu" 

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

7

Nikolaï RIMSKI KORSAKOV, "Le vol du bourdon"

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

8

Gioacchino ROSSINI, "Le duo des chats"

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

- la version à "écouter"

- et la préférée de mes petits élèves (la version à regarder !) :

9

Georges BIZET, "Avec la garde montante" (Carmen)

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

10

Jean-Sébastien BACH, "Badinerie" (Suite pour orchestre n°2)

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

Comme d'habitude, les fiches compositeurs sont donc imprimées en format A5, plastifiées, puis reliées avant d'être proposées en autonomie :

CLIC ci-dessous pour télécharger le document !

Suite au prochain épisode... ;)

Pour les autres fiches compositeurs, c'est par ici !

Ecoute musicale : les compositeurs (1)

L'espace d'une semaine (ou sur une quinzaine de jours), nous découvrons une oeuvre musicale du répertoire classique.
L'oeuvre est d'abord écoutée (versions MP3 uniquement) puis, lorsque nous l'avons bien décortiquée, je propose de regarder les vidéos (découverte des instruments, mais aussi de l'attitude des musiciens et/ou du jeu de scène).
Vous trouverez ci-dessous les liens youtube, dans l'ordre où je les présente en classe.

Pour pouvoir se souvenir des compositeurs et de ce que nous avons écouté, j'ai créé des petites fiches récapitulatives que mes élèves peuvent consulter en autonomie.

1

Antonio VIVALDI, "Les quatre saisons"

 

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

2

Edvard GRIEG, "Dans l'antre du roi de la montagne" (Peer Gynt)

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

3

Wolfgang Amadeus MOZART, "Petite musique de nuit"

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

4

Camille SAINT-SAËNS, "Aquarium" (Le carnaval des animaux)

Quelques liens youtube présentés à mes élèves :

Comme d'habitude, les fiches compositeurs sont donc imprimées en format A5, plastifiées, puis reliées avant d'être proposées en autonomie :

CLIC ci-dessous pour télécharger le document !

Pour les autres fiches compositeurs, c'est par ici !

 

 

Chant : "L'arbre est dans ses feuilles" (traditionnel cajun)

J'aime beaucoup les chants à accumulation comme celui-ci, pour faire travailler la mémoire de mes p'tits élèves. Ce chant traditionnel cajun est très poétique, et est parfait pour cette période printanière !

Je l'ai enseigné à mes élèves en associant un geste à chaque strophe, afin de favoriser sa mémorisation :

- l'arbre : les deux bras levés, balancés en rythme (de droite à gauche)

- la branche : 1 bras levé

- le noeud : nous dessinons dans l'espace une sorte de tourbillon horizontal

- le trou : en formant un cercle avec les deux mains

- le nid : en formant une "cuvette" avec les mains

- l'oeuf : poing fermé

- l'oiseau : nous mimons avec nos mains les deux ailes qui s'agitent de part et d'autre du torse

- le coeur : les mains sur notre coeur

- l'amour : en formant un coeur avec les pouces et les index des deux mains.

Ce que je trouve original, c'est que ce chant est à accumulation "en reculant" : on part de la dernière indication pour revenir au refrain, notre point de départ, "L'arbre est dans ses feuilles".

Tous mes petits élèves ont bien accroché, se concentrant plus sur les paroles pour les plus grands, et sur les gestes pour les plus petits.

Pour le PDF des paroles du chant, c'est par ici :

Et voici diverses versions dont on peut s'inspirer plus ou moins... selon l'accent, la hauteur, et la vitesse !

- Ma préférée : la version de Maxime Landry (elle débute à la 24ème seconde de la vidéo)

- La "classique", mais hyper efficace : celle de Carmen Campagne

- La speed du super groupe "Mes Souliers Sont Rouges" (accrochez-vous !)

- L'originale : celle de Zachary Richard (avec les "rrr" bien roulés et un p'tit côté Bob Marley...)

Alors ? Vous l'adoptez vous aussi ? 😁

Jeu chanté : "Tiens voilà main droite" (traditionnel)

Comme je l'ai dit maintes fois, cette année nous avons choisi de reprendre des chants et jeux traditionnels.

Voici donc un jeu chanté qui permet de travailler la coordination et aide à la mémorisation de sa droite et sa gauche.

Merci à ma collègue mine d'or Catherine Huby pour l'idée 😉

Catherine conseille d'ailleurs aussi d'en profiter pour travailler sur le schéma corporel en remplaçant main par : œil, pied, genou, oreille, coude,... Je testerai ça la semaine prochaine !

Le petit lutin est celui de l'incontournable Jack KOCH, bien sûr !

Chant : "Automne" (Colchiques dans les prés)

Tout le monde connaît cette chanson, notamment dans sa version de Francis Cabrel :

Bien entendu, le petit lutin est celui de notre Jack Koch national !

Chant : "La mère Michel"

Pour poursuivre dans la lignée des chants traditionnels, un grand classique qui rappellera des souvenirs à tous : "La mère Michel" qui a perdu son chat ! La pauuuuvre !...

Document à télécharger ci-dessous :

Bien entendu, le petit lutin est celui de notre Jack Koch national !

Pour ceux qui ont perdu la mémoire, voici un petit rappel de l'air :

Chant : "Le fermier dans son pré"

Pour compléter notre lot de chants traditionnels, voici "Le fermier dans son pré", un autre chant à structure répétitive, utilisant un vocabulaire très facile d'accès pour des élèves de maternelle.

Document à télécharger ci-dessous :

Bien entendu, le petit lutin est celui de notre Jack Koch national !

Une version audio du chant : 

Une autre version, dans laquelle la hauteur de la mélodie varie...

Chant : "Mon âne"

Cette année, mes collègues et moi avons choisi de travailler sur les chants traditionnels.

Nous avons commencé avec "Mon âne" car c'est un chant facile à mémoriser grâce à sa structure répétitive, et qui permet d'associer les gestes correspondant aux différentes parties du corps.

Document téléchargeable ci-dessous :

Bien entendu, le petit lutin est celui de notre Jack Koch national !

Pour l'air, voici 2 versions différentes.
A vous de choisir celle qui vous convient le mieux (ou que vous connaissez le mieux 😉 ).
Elles diffèrent de celle que j'ai choisie, mais sur la 1ère vidéo, la mélodie s'en approche assez bien. En revanche, il y a des couplets que je n'avais pas !

Atelier autonome : reproduire des mélodies au métallophone (AAS)

Découvrir un nouvel instrument de musique : le métallophone. Explorer les différents sons produits par l'instrument, puis reproduire des mélodies connues à l'aide d'une "partition en couleurs".
--> Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : les univers sonores (AAS).

Cette année, pour faire un atelier autonome musical supplémentaire, j'ai acheté  ce métallophone aux lames séparables :

* L'élève qui choisit l'atelier peut l'explorer à sa façon (j'ai présenté les lames au fur et à mesure pour permettre de mémoriser les différentes notes).

* Ensuite, je propose des petites "notes" pour inventer une mélodie :

* Enfin, l'élève peut s'entrainer à reproduire seul des petites mélodies connues, à l'aide de "partitions en couleur". Sur ces petites fiches, je signale que l'on joue en suivant les différentes couleurs qui sont proches, et on attend un peu lorsqu'il y a un espace entre 2 couleurs.
3 mélodies sont proposées pour l'instant :

- "Au clair de la lune"

- "Frère Jacques"

- "Star Wars"

Lorsqu'on n'a pas de métallophone aux lames colorées, on peut aussi coller des gommettes de couleur sur les différentes lames, en commençant par le rouge sur le "do".

Et en avant la musique !

En attendant que cela soit enfin rapatrié sur ce blog, vous pouvez aussi trouver quelques mélodies pour Boomwhackers sur mon blog précédent ici : 

"Le carnaval des animaux" (Saint-Saëns)

Au cours de cette quatrième période de classe, nous avons écouté une œuvre de saison : "Le carnaval des animaux", de Camille Saint-Saëns.

Pour mémoriser les différents animaux, ainsi que les instruments qui les représentent, j'ai proposé à mes élèves des étiquettes (animaux/instruments) à afficher au fur et à mesure de l'histoire.

Nous avons écouté l’œuvre seule (2 parties à chaque écoute), sur plusieurs semaines.Puis, à la fin, nous avons réécouté la totalité de l’œuvre, dans sa version avec texte descriptif.

Voici la version à partir de laquelle nous avons travaillé :

Les images des animaux :

Les images des instruments :

CLIC, CLIC sur les images pour télécharger les documents !

Chant : "J'ai ramassé des champignons"

Un petit chant de saison :)

 CLIC sur l'image pour télécharger le document.

Bien entendu, le petit lutin est celui de notre Jack Koch national !

Pour l'air, voici la version que j'ai choisie (difficile de trouver une version sans erreur...), avec l'air que je connaissais (il y a différentes versions) :

Jeux d'écoute pour la maternelle

Voici quelques petites idées de jeux d'écoute, compilées pour des collègues de la maternelle (qui peuvent aussi s'utiliser au cycle 2), que vous avez peut-être déjà vues sur mon précédent blog.

Ces jeux sont proposés selon un ordre croissant de difficulté, repérable grâce au nombre d'étoiles en haut à droite de chaque jeu.
1ère série : jeux d'écoute utilisables à partir de la Petite Section de maternelle (1 étoile)

Pour regarder ça de plus près, CLIC CLIC ci-dessous :

2ème série : jeux d'écoute utilisables plutôt à partir de la Moyenne Section (2 étoiles)

Pour regarder ça de plus près, CLIC CLIC ci-dessous :

3ème série : jeux d'écoute utilisables plutôt à partir de la Grande Section (3 étoiles)

Pour regarder ça de plus près, CLIC CLIC ci-dessous :

Pour faire les petites fiches, on fait "impression multiple" (moi j'ai imprimé en 4 par page), on plastifie, on coupe, et on relie avec un p'tit anneau métallique...


Je risque fort de rajouter quelques jeux dès que j'aurai eu le temps de bien potasser le super bouquin de chez Pirouette Editions :

Enregistrer