Atelier autonome : trier les bouchons par couleur (EMV)

Trier les bouchons selon la couleur du cercle.
Il s'agit ici de gommettes en mousse que j'ai collées sur le dessus de chaque bouchon de lait.
--> Explorer le monde : découvrir le monde du vivant à travers les couleurs (EMV)

 

Pour un atelier SPE (Construire les premiers outils pour structurer sa pensée - Explorer des formes, grandeurs,...), cet atelier peut évoluer en demandant de trier les bouchons selon la taille des cercles, et non plus selon les couleurs.

Numération : les nombres de 1 à 5 (avec Pop...)

Voici un jeu de cartes qui peut s'utiliser seul ou à plusieurs. Il s'agit d'associer les différentes représentations des nombres de 1 à 5 : écriture chiffrée, constellations du dé, doigts, image (Pop), billes dans les boîtes de 10.

Comme nous travaillons sur les couleurs depuis le début de l'année (le point de départ ayant été  "Le monstre des couleurs"), nous ne pouvions éviter le fameux Pop.

Je l'ai donc intégré à ce jeu, ainsi que d'autres, de différentes couleurs pour permettre de faire d'autres associations.

CLIC sur l'image ci-dessous pour télécharger le document !

Pour la représentation avec les doigts, j'ai utilisé la police de caractères "Picto Moustache".

Atelier autonome : les flacons des émotions (VE)

Un atelier autonome : séparer les couleurs correspondant aux émotions du monstre des couleurs (d'après "La couleur des émotions", d'Anna Llenas).
--> Apprendre ensemble et vivre ensemble : contrôler ses émotions (VE).

Je laisse en libre accès le petit panier des flacons des émotions, ainsi qu'un autre contenant des petits objets de différentes couleurs (rubans, petits cure-pipes, morceaux de tissu, morceaux de feutrine, boutons,...). Le contenu des flacons évoluera au fil de l'année, même si les objets seront toujours de petite taille.
L'élève qui choisit cette atelier ouvre les petits pots et y range, de manière ordonnée, les petits objets, puis referme les couvercles. Lorsqu'il a terminé, il range l'atelier comme il l'était lorsqu'il l'a choisi (les flacons sont fermés, mais les petits objets sont regroupés dans un même petit panier).
Ce travail lui permet de se poser, de se concentrer, et de profiter de cet instant pour penser à ses émotions.

Pour télécharger les étiquettes des flacons, c'est ici : CLIC sur l'image !

J'ai utilisé les mêmes illustrations que pour notre arc-en-ciel des émotions : CLIC !!!

L'arc-en-ciel des émotions

A partir de la lecture de l'excellent album d'Anna Llenas "La couleur des émotions" / "Le monstre des couleurs", mes élèves commencent à apprendre à contrôler leurs émotions : la joie, la colère, la tristesse, la peur et la sérénité.
Pour cela, j'ai mis en place un arc-en-ciel des émotions.

 Chaque matin, en entrant en classe, les élèves accrochent sur l'arc-en-ciel leur petite pince à linge sur le monstre qui représente l'émotion ressentie à ce moment-là.

Ensuite, au cours de la journée, ils ont bien entendu le droit de déplacer leur pince si leur émotion évolue...
C'est le tout début pour l'instant, je viendrai raconter dans quelque temps si cela fonctionne bien ;)


CLIC sur les images pour télécharger les documents :

Voici donc le titre de l'arc-en-ciel :

Et les petits monstres que j'ai ensuite collés sur de la cartoline de couleur (puis plastifiés, bien sûr...) :

Atelier autonome : développer les aptitudes sensorielles (EMV)

Un atelier autonome : associer les couleurs (identiques) par 2.
--> Explorer le monde du vivant : développer les aptitudes sensorielles, la vue (EMV).

Atelier autonome : accrocher des pinces à linge en respectant les couleurs (SPE)

Un atelier autonome : accrocher des pinces à linge en respectant l'algorithme proposé (couleurs).
--> Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées (SPE).

Le monstre des couleurs (Anna Llenas)

Je suis tombée amoureuse de ce livre, tant pour l'objet-livre que pour le contenu...

 

 Après avoir cherché en vain un exemplaire de la version française (ça s'arrache à prix d'or sur la toile !), j'ai décidé que je n'avais plus le temps d'attendre, et je me suis commandé la version... en catalan !
Je ferai donc une traduction simultanée lorsque je le présenterai à mes petits élèves de PS/MS la semaine prochaine. Eh oui, ça sert de s'appeler LaCatalane ;)

Pour découvrir ce magnifique album en version pop up, clic clic ci-dessous :

"Le monde de Carla" propose des photos de ce magnifique album :

Mon projet de classe, pour ce trimestre, tournera autour des émotions, des couleurs, et des petits monstres. Ceci explique cela...
Affaire à suivre, donc !