Rentrée : "Mon premier / dernier jour d'école"

  

Le 1er jour d'école est toujours un jour important, notamment à la maternelle...

C'est pourquoi j'immortalise toujours ce jour-là avec une petite photo de chaque enfant tenant un cadre entre les mains.
Cette année, j'ai choisi le thème des contes traditionnels pour cet affichage (ainsi que pour les étiquettes des porte-manteaux 😉 ).

                Le dernier jour d'école, je reprends une petite photo de chaque enfant, pour garder un souvenir de leur évolution en une année d'école maternelle !

Les documents sont en téléchargement ci-dessous... CLIC !  :)

 

Version sur le thème des contes traditionnels :

 

Une autre version : thème des formes géométriques (solides géométriques, plus précisément)

 

 

Vous trouverez dans le dernier document les petites étiquettes premier / dernier, celles avec le niveau de classe de l'enfant, ainsi que les années scolaires (pour une réutilisation les années suivantes), à accrocher avant de prendre les photos, afin de compléter l'affichage :

 

 

 

Les étiquettes sont à télécharger ci-dessous :

 

 BELLE RENTREE à vous !

 

 

 

Rentrée 2020 : "Mon 1er jour d'école"

 

Le 1er jour d'école est toujours un jour important, notamment à la maternelle...

C'est pourquoi j'immortalise toujours ce jour-là avec une petite photo de chaque enfant tenant un cadre entre les mains.
Cette année, mon projet principal est de me lancer dans l'école du dehors, c'est donc le thème de la nature que j'ai choisi pour cet affichage (ainsi que pour les étiquettes des porte-manteaux 😉 ).

On peut y ajouter, si on le souhaite, une petite étiquette avec le niveau de classe de l'enfant :

Le document est en téléchargement ci-dessous :

 

 BELLE RENTREE à vous !

 

 

 

Rentrée 2019 : "Mon 1er jour d'école"

Le 1er jour d'école est toujours un jour important, notamment à la maternelle...

C'est pourquoi j'immortalise toujours ce jour-là avec une petite photo de chaque enfant tenant un cadre entre les mains.
Cette année, le thème que j'ai choisi est celui des formes géométriques (c'est ce que les enfants trouveront aussi sur leur étiquette de porte-manteau 😉 ).

On peut y ajouter, si on le souhaite, une petite étiquette avec le niveau de classe de l'enfant :

Le document est en téléchargement ci-dessous :

Rentrée 2018 : "Mon 1er jour d'école"

Le 1er jour d'école est toujours un jour important, notamment à la maternelle...

C'est pourquoi j'immortalise toujours ce jour-là avec une petite photo de chaque enfant tenant un cadre entre les mains.
Cette année, mes collègues et moi comptons travailler sur le thème du cirque ; j'ai donc mis un p'tit clown Mystik's de l'excellente Mysticlolly 😍

On peut y ajouter, si on le souhaite, une petite étiquette avec le niveau de classe de l'enfant :

Le document est en téléchargement ci-dessous :

 

Affichage - Chaussons ? Chaussures ?

Depuis cette année, mes p'tits élèves mettent des chaussons dans la classe (oui, oui, c'est chose très courante dans certaines régions de France, mais dans le Sud, c'est presque "original" !...).

Voici l'affichage qui permet aux enfants d'être autonomes quant à la nécessité de mettre ou non leurs chaussons en arrivant ou en rentrant de récréation : il est présenté sous forme d'affichette que je retourne selon les moments de la journée (il vaut mieux garder les chaussures, par exemple, si l'on doit ressortir de classe 1/4 d'heure plus tard).

Le p'tit Mystik est celui de Mysticlolly !

Deux règles pour la classe

Deux règles suffisent pour être prêt à travailler en classe :
- je respecte le silence
- je me déplace sans bruit

Bon, plus facile à dire qu'à faire... 😉 Mais cet affichage sur la porte de la classe me permet de sonner un petit rappel auprès des enfants qui ont du mal à respecter les règles de la classe.

Le p'tit Mystik est bien sûr celui de Mysticlolly !

Etiquettes pour les élèves de référence (collier)

Cette année je vais avoir des grands et des petits, puisque j'aurai les 4 sections de la maternelle.

Les GS, ainsi que certains MS, auront donc un rôle important à jouer auprès de leurs plus jeunes camarades, notamment au moment des ateliers individuels autonomes. 

Afin que chacun sache auprès de quel élève demander de l'aide lorsque je suis occupée avec un de leurs camarades, j'ai préparé des étiquettes à porter en collier par les "élèves de référence".

Ces étiquettes reprennent les petits monstres de mes affichages pour les groupes de couleurs, que vous pouvez trouver ici (en cliquant sur la photo) :

 Cette année j'ai prévu de répartir mes élèves en 4 groupes (2 groupes de TPS/PS, 1 groupe de MS, 1 groupe de GS), j'utilise donc 4 couleurs de monstres. Cependant, le document ci-dessous proposé au téléchargement propose 6 couleurs de monstres : violet, orange, bleu, vert, rose et jaune.

Affichage pour "tours de rôle"

A l'accueil, j'essaie de répartir les tâches entre mes élèves de PS-MS. Pour être sûre de n'oublier personne, et pour que les enfants se sentent plus impliqués, j'ai mis en place ce petit affichage :

- sur mon calendrier perpétuel : un tour de rôle pour le jour de la semaine, un tour de rôle pour le nombre, un tour de rôle pour la météo

- un tour de rôle pour le calendrier du mois

- un tour de rôle pour la poutre du temps (avancer la petite pince à linge sur la poutre du temps)

J'ai attribué un numéro à chacun de mes élèves pour des questions pratiques : j'utilise ce numéro pour tout ce qui est logistique (listes, vérification rapide des élèves ou du matériel "1... ok, 2... ok, 3... ok, ... Il manque le 6... c'est Romane !"). Bien entendu, j'appelle toujours mes élèves par leur prénom ;)
Chaque jour, lors du rituel de la date, je colorie la case correspondant à l'enfant qui effectue la tâche. La fiche est plastifiée, et je colorie à l'aide d'un crayon aquarellable, ainsi je peux effacer lorsque tous les enfants sont passés.
Vous trouverez en téléchargement la version avec mes 5 intitulés, ainsi qu'une version à compléter pour vos propres rituels.

CLIC sur l'image ci-dessous pour télécharger le document !

Atelier autonome : les flacons des émotions (VE)

Un atelier autonome : séparer les couleurs correspondant aux émotions du monstre des couleurs (d'après "La couleur des émotions", d'Anna Llenas).
--> Apprendre ensemble et vivre ensemble : contrôler ses émotions (VE).

Je laisse en libre accès le petit panier des flacons des émotions, ainsi qu'un autre contenant des petits objets de différentes couleurs (rubans, petits cure-pipes, morceaux de tissu, morceaux de feutrine, boutons,...). Le contenu des flacons évoluera au fil de l'année, même si les objets seront toujours de petite taille.
L'élève qui choisit cette atelier ouvre les petits pots et y range, de manière ordonnée, les petits objets, puis referme les couvercles. Lorsqu'il a terminé, il range l'atelier comme il l'était lorsqu'il l'a choisi (les flacons sont fermés, mais les petits objets sont regroupés dans un même petit panier).
Ce travail lui permet de se poser, de se concentrer, et de profiter de cet instant pour penser à ses émotions.

Pour télécharger les étiquettes des flacons, c'est ici : CLIC sur l'image !

J'ai utilisé les mêmes illustrations que pour notre arc-en-ciel des émotions : CLIC !!!